The author analyses the fundamental restructuring of electroacoustic education since the 1970s as teaching has gradually transferred from research centres to educational institutions. The author discusses the current situation regarding electroacoustic pedagogy, the relationship between the professionals and the institutions, and offers future solutions to some of the problems that are highlighted.

L'auteur analyse les principales modifications de l'enseignement de l'électroacoustique depuis les années 70 : le transfert depuis les centres de recherche vers les lieux d'enseignement. Il aborde différents sujets : la pédagogie de l'enseignement de l'électroacoustique, les relations entre les professionnels et les institutions et évoque des solutions pour régler les problèmes actuels.