To introduce his pedagogical discussion, the author presents the most important of Schaeffer's theories on perception: reduced/acousmatic listening, sound object characterisation and the role of tape recorder. The main part of this paper contains a description of GRM's music courses and pedagogical methods related to electroacoustic music learning.

Afin d'introduire sa discussion sur la pédagogie, l'auteur présente les parties les plus importantes de la théorie de Schaeffer sur la perception : l'écoute réduite/acousmatique, la caractérisation de l'objet sonore et le rôle du magnétophone. La partie la plus importante de cet article contient une description des cours donnés au GRM et des méthodes pédagogiques employées pour l'apprentissage de la musique électroacoustique.