This short article presents two pedagogical experiments conducted on young students. The first consists of an acoustic music composition using sequencing software, the pupils compose instrumental music by the manipulation of graphics rather than notes. In the second experiment, the pupils compose a mixed work and produce a score for musicians using an acousmograph (INA-GRM).

Ce court article présente deux expérimentations pédagogiques menées sur de jeunes élèves. La première consiste à leur faire composer une musique acoustique en utilisant un séquenceur, les élèves manipulent alors des graphiques plutôt que des notes de musique. Dans la seconde expérimentation, les élèves composent une œuvre mixte en produisant la partition instrumentale avec le logiciel acousmographe (INA-GRM).